miércoles, abril 28, 2021

COVID 19 Y TIC

 "LAS TIC EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS"

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) señala que las TIC ocupan un papel muy importante en la situación que ha provocado la pandemia causada por el Covid-19

    Gracias a ellas, el mundo ha estado informado sobre todos los avances, limitaciones, recomendaciones para su prevención y tratamiento, además de ayudar a las personas a filtrar toda la sobreinformación que recibían y han dado la oportunidad de seguir con las rutinas diarias de gran parte de las personas con el teletrabajo, las clases online, consultas sanitarias evitando la presencialidad y han permitido mantener a las personas conectadas en línea.

    Pero esta situación llevó a que las personas intentaron recopilar información sanitaria en internet, lo que dio lugar a creencias erróneas o lo llamado FakeNews.  Aunque las fuentes parecieran fiables, algunas noticias estaban equivocadas y aumentaba la desinformación o sobreinformación en esta época de crisis. Como subrayaba Alexandre López, profesora de Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC):“Hay mucho más miedo e inseguridad y menos certezas, por lo que es más fácil colar contenido falso.”

    De ahí la importancia de saber elegir los medios de información para obtener información de calidad.

    Otro de los inconvenientes que se ha presentado tras la necesidad de incorporar las TIC en nuestras vidas es la brecha digital existente. Muchas de las personas han debido incorporar las tecnologías en su día a día de forma espontánea, sin recibir o sin disponer de la formación necesaria para su manejo. Actualmente, los jóvenes son considerados nativos digitales porque han nacido en la Era Digital; en cambio, las personas de mediana y avanzada edad han tenido que alfabetizarse, en este sentido, a un ritmo muy elevado debido a la necesidad del uso de las TIC en todos los ámbitos de la vida durante esta pandemia.

    Hemos de reiterar los beneficios que aportan las TIC, pero como docentes, queremos destacar los referentes al ámbito de la educación, tanto es así que, cada vez están más presentes en las aulas y en la metodología docente. Por ello, los docentes deben contar con una adecuada competencia digital que les permita desarrollar su tarea en entornos digitales y crear contenidos a través de diferentes herramientas tecnológicas. La actual pandemia ha puesto de manifiesto el desconocimiento digital de algunos profesionales y ha hecho tomar conciencia de la importancia que adquieren las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, el problema reside en adaptar el contexto escolar, y la educación en general, a este nuevo escenario en un tiempo récord.

 Tras la aparición de este coronavirus y su posterior confinamiento, los centros educativos se vieron obligados a cerrar, lo que provocó un cambio en la metodología llevada a cabo por los docentes e interrumpir la presencialidad, dando lugar a la impartición de clases online,  lo que provocó un desajuste tanto para los docentes como los dicentes, ya que se tuvo que desempeñar una enseñanza a través de medios tecnológicos, pero no todos precisaban de la formación adecuada para pasar al “teletrabajo” y al “teleaprender”, 

    A pesar de esta situación, hoy en día, las TIC están muy presentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje, es un recurso didáctico muy útil que presenta muchos opciones y nuevos materiales, pero se sigue apreciando esa "brecha digital" en los centros a los que no les ofrecen una formación adecuada..

                                                                          Propiedad de Youtube: Canal de Scholas Occurrentes

2 comentarios:

  1. ¡Buen trabajo!

    Me parece buena forma de enmarcar los beneficios que las TICS han traído consigo en estos tiempos de pandemia.

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    1. ¡Buen trabajo!

      Me parece buena forma de enmarcar los beneficios que las TICS han traído consigo en estos tiempos de pandemia.


      Pilar Santos Corbacho

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